Inteligencia Colectiva

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¿Qué es la inteligencia colectiva?

Es una inteligencia repartida en todas partes, valorizada constantemente, coordinada en tiempo real, que conduce a una movilización efectiva de las competencias. Agregamos a nuestra definición esta idea indispensable: el fundamento y el objetivo de la inteligencia colectiva es el reconocimiento y el enriquecimiento mutuo de las personas, y no el culto de comunidades fetichizadas o hipóstasiadas.

Una inteligencia repartida en todas partes: tal es nuestro axioma de partida. Nadie lo sabe todo, todo el mundo sabe algo, todo el conocimiento está en la humanidad. No existe ningún reservorio de conocimiento trascendente y el conocimiento no es otro que lo que sabe la gente. La luz del espíritu brilla incluso allí donde se trata de hacer creer que no hay inteligencia: “fracaso escolar”, “simple ejecución”, “subdesarrollo”, etcétera. El juicio global de ignorancia se torna contra el que lo emite. Si lo asalta la debilidad de pensar que alguien es ignorante, busque en qué contexto lo que él sabe se convierte en oro.

Lévy, Pierre. Inteligencia Colectiva

Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=vcAfR_Mdzl4

P Lévy   Intelligenza collettiva   parte 1

Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=0yl9Fjf1_OE

P Lévy   Intelligenza collettiva   parte 2

Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=_1_BsnaucZQ

P Lévy   Intelligenza collettiva   parte 3

Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=mBrOYvQUo_c

P Lévy   Intelligenza collettiva   parte 4

Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=TfhICCrHvmU

P Lévy   Intelligenza collettiva   parte 5

Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=OjZ3H1Byzac

P Lévy   Intelligenza collettiva   parte 6

Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=OIgAQKrECmU

P Lévy   Intelligenza collettiva   parte 7

Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=j1wPdQ8Bmfw

P Lévy   Intelligenza collettiva   parte 8

Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=VMgm_cC4HM8

Sociedad de la Cibercultura, Relaciones Interculturales

Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=KnhquXlnjBE

Cibercultura - Pierre Levy

Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=NVW5L9szFr0

Formación Virtual: retos y perspectivas

No ha sido en vano el desarrollo del concepto formación desde la antigua PAIDEIA griega (Jaeger,1992) al proponer virtudes, saberes, oficios, destrezas y habilidades como el eje central del acto formativo. Conocimiento, dominio de un oficio y espiritualidad son conceptos de articulan el sentido de esta palabra. Hegel (1974,  1983) aduce al concepto y sentido de la Formación como el desarrollo espiritual que es inherente a todo ser humano, y su condición interna que le motiva hacia la  construcción de su propio conocimiento.

Sobre la base de esta premisa, todo aquello que el ser humano piensa, hace y siente, está enmarcado en un sentido que se predetermina por el devenir de su propia historia  y naturaleza humana (Heideger, 1994). Los resultados de sus acciones engendradas en sus capacidades, fortalezas, y talentos (Areté y techné) le llevan al logro de una “altura” suficiente que le permite ser mejor ciudadano, mejor ser humano y, ser cultura (Bildung) en un espacio vivo diverso (Gadamer, 2001) en el que se logra la plenitud humana, sobre la base de una educación para la EPI Paideia versus EPI Techné (Royo Hernández, 2008).

La necesidad formativa en tiempos de la educación virtual, se centra en generar procesos flexibles, de aprendizaje personalizado y/o en red con altos niveles de especialización en el hacer (Levy, 2007). La formación desde esta perspectiva, se orienta hacia la condición de aprender a pensar, ayudada de herramientas infocomunicacionales a través de las cuales surge la mediación racional y simbólica  (Levy, 2007:144).

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Formación Virtual

Ciberculturas Juveniles

Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=UcY2RGTcZg8

Ciberpedagogía Nuevo

Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=84-7ir8M2WE

Cibercultura y Cibersociedad